CREATE A LOGO FOR HUMAN RIGHTS. By Félix González Romero.

En Educación para la ciudadanía y los derechos humanos del programa de plurilingüísmo (grupos 2ºA/B y 2º C/D) hemos puesto en marcha durante el mes de diciembre de 2014 una actividad para estudiar el papel de los organismos internacionales y las ONGDs en su lucha por la defensa de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. 

La actividad se ha desarrollado en las siguientes fases:

1. Análisis de los símbolos del logotipo de Naciones Unidas: mapamundi, color azul, ramas de olivo.
2. Lectura por parte de la asistente de conversación del versión adaptada del relato del Arca de Noe en inglés. Se intenta buscar el significado de las ramas de olivo en el logo de Naciones Unidas, contextualizando la creación de la ONU en el período inmediatamente posterior a la segunda guerra mundial.
3. Visionado de la presentación “color in motion” (www.mariaclaudiacortes.com) para descubrir los posibles significados de los colores. El azul de la ONU simboliza la paz y la libertad. Los alumnos toman notas de los diferentes significados para poder realizar su proyecto.
4. Creación de un logo sobre una ONG utilizando lo aprendido sobre la importancia de los símbolos: objetos, formas, colores.
5. Elaboración de un discurso escrito en inglés con la ayuda del Asistente de conversación y la Asesora lingüística para presentar el proyecto al resto del grupo. El alumno adopta el rol de portavoz de la ONG para la cual ha diseñado el logo, exponiendo los objetivos y trabajo de la organización así como la simbología del logotipo diseñado.  

Adjuntamos el “worksheet” de la actividad:

DRAW A SYMBOL FOR HUMAN RIGHTS

The international organisations that fight for human rights are institutions and therefore have laws and regulations, and also symbols. You have probably thought of the symbols of some organisations. This is exactly what we want you to do now. Think about the United Nations symbol:

1. What elements form the symbol? What does each of them represent?

2. There are two olive branches. What do you think this could represent? The olive as a symbol comes from a religious tradition. Do you know which one?

3. If an organisation that fights for human rights asked you to draw a symbol, what would it be? Why? Draw it!

4. Imagine you are the spokesperson of this NGO. Write a speech describing the aim, the task and the human right you intend to protect and the meaning and symbols used on your logo.

Algunas fotos de la realización de la actividad en el grupo 2º C/D:

TANGRAM

En Taller Artístico hemos realizado un Tangram. El Tangram es un juego chino muy antiguo que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas.

Lo hemos realizado utilizando materiales reciclados, cartón y cualquier material que tuviéramos en casa para adornarlo. Así debíamos trabajar diferentes texturas.

Profesor responsable: Mª Antigua Ángel. Curso: 2º ESO.

Presentación "EL RECICLAJE"

En 3º ESO B hemos realizado una presentación sobre “EL RECICLAJE”. Así trabajamos la unidad “Los Plásticos” y un enorme vacío que existe en nuestro libro de texto como es el reciclaje, en especial de los plásticos.

Lo hemos realizado en el aula de informática, durante las clases de Tecnologías, y con el profesor Mª Antigua Ángel. Utilizando internet como búsqueda de información y el PowerPoint para realizar la presentación.

Aquí podéis ver unos ejemplos de algunos alumnos:

EL RECICLAJE 1
EL RECICLAJE 2

Environmental Awareness Campaign Poster / Póster para campaña de concienciación ambiental

The students of 4th year of ESO, led by their teacher Santiago Díaz, have made an explanatory poster on a specific environmental problem. The education context has been the contents of graphic communication within the subject of Computing Skills (Informática).

The proposed scenario is an environmental awareness campaign for which they had to create a poster explaining the basics of the issue or problem to be faced, (facts, statistics and sources thereof) and include images, solutions, tips .. .

The tool they used was picktochart, a platform for creating online infographics.
The final result has been a collection of posters with very good quality as  the examples show.


In this activity the three core aspects of Ercilla Project: Multilingualism, Ecology and use of ICT are integrated. .

BIENVENIDOS A PROYECTO ERCILLA

El presente Blog pretende ser una plataforma de comunicación e intercambio de experiencias entre todos los profesores, alumnos y resto de Comunidad Educativa del Instituto Alonso de Ercilla en torno a la actividad Proyecto Ercilla que empieza este curso 2014-15.

Un saludo