Digital audio works

The students of 4th of ESO, during their Computing lessons with the topic "digital audio", have designed and created several audio fragments imitating some well-known movie scenes. I challenge you to identify and enjoy these examples:

Links to the original scenes, just to compare:    scene1:     scene2:    scene3       scene4:

The goal of these other projects was to produce listening activities to improve the listening-comprehending skills through the study of different topics such as music, languages, games,..
The result is a collection of educational resources which I suggest you to try in your classes.
Here you have some examples, there is a tasksheet and audio for each activity. Enjoy them.

Listening for young students. This is the printable sheet

Activity to study music. download the task sheet and the keys

Another one about music. Definitely they like music. Printable sheet and sheet of keys

Meaningful questions by students of 4th of ESO 

• What is the difference between formats wav and mp3? 
• How do I know if a sound has been made by a machine or by a human being? 
• Is there any property or pattern that can help us to tell apart an artificial or natural sound? 
• Is it possible to identify a human noise? 
• Why do dogs hear different sounds and frequencies? 
• The Big Bang was a liberation of gas, energy and particles. That should produce a shockwave that has achieved the present Earth … Scientists claim to have detected this wave, then, How that sound was transmitted through the universe if there is no air? 
• From where does the sound in our dreams or thoughts come? 
• What is the best material for sound to travel through? 
• What are the parameters to say that one medium is better? 
• Speed, clearness, beauty, harmony, musical considerations?

La Energía Eólica

Aprovechamiento de la Energía eólica.  Profesora: Mª José Catalán Villa

Los alumnos de 2º ESO han trabajado el tema de la Energía y sus formas y en concreto se ha centrado el  análisis en la Energía Eólica. El pasado mes de noviembre se visitó el aula de la Energía de Villacañas donde los chicos pudieron observar y manipular ciertos simuladores de energías (fotovoltaica, solar, cinética…), posteriormente subimos al parque eólico y se les explicó las partes y funcionamiento de un aerogenerador.

Como complemento a la actividad los alumnos han realizado y expuesto ante el resto de sus compañeros unos trabajos sobre los parques eólicos y la energía que proporcionan, haciendo hincapié en los lugares donde más parques eólicos existen, funcionamiento, potencia que generan, impacto ambiental que pueden producir, ventajas e inconvenientes, y por último los alumnos han debatido sobre posibles preguntas significativas que se han planteado acerca del tema en cuestión.

A continuación se muestran algunas fotos representativas de la actividad realizada:

Estudio de una ciudad

PROYECTO DE ASL “ESTUDIO DE UNA CIUDAD” 3º PMAR

Los alumnos de 3º de PMAR van a realizar a lo largo del curso 2015-16 un proyecto en el que se centrarán en el estudio en profundidad de una ciudad. Se trata de llevar a la práctica todos aquellos conceptos que irán aprendiendo sobre Geografía durante este curso. El proyecto se realizará en parejas y cada pareja hará el estudio de una ciudad, las ciudades elegidas son: Valladolid, Valencia, Toledo, Madrid y Sevilla.

Durante este primer trimestre han analizado los datos demográficos, planos y funciones de cada ciudad, para ello hemos acudido en diversas ocasiones al aula Althia y posteriormente han realizado una exposición de sus trabajos, la exposición debía de ir acompañada al final de la misma de una pregunta, han sido preguntas bastante sencillas, pero a la vez han sido curiosidades que muchos de ellos no conocían y que posteriormente han tenido que buscar sus respuestas, lo que ha abierto su interés por el conocimiento de algunos datos de dichas ciudades.

Y esta es mi pregunta...

               Y esta es mi pregunta... Building questions, provoking learning...

Con este título comenzamos un nuevo proyecto para este nuevo curso 2015-16. Aprovechamos además la plataforma de "Proyecto Ercilla" para publicar todas las actividades que tengan cabida en este Seminario de Centro.

Bienvenidos y adelante!

CANCIONES SOBRE LA PAZ

   Los alumnos de los dos talleres musicales de segundo de la ESO van  a  trabajar el tema de la paz con las aportaciones hechas por los principales grupos musicales

y cantantes en los últimos años. Van a buscar información sobre que canciones se han hecho famosas tratando este tema, analizando la letra, la forma musical, la repercusión de dicha canción etc. Se elaborará una lista con las canciones más interpretadas cuando se conmemora algún hecho referente a la paz, como la celebración del Día de la Paz, o un acto puntual por diferentes causas, como un atentado terrorista o el final de un conflicto en alguna parte del mundo etc.

  Los alumnos grabarán la interpretación de dos canciones que tratan el tema: Imagine de John Lennon y Blowing in the Wing de Bob Dylan

La religión en las civilizaciones antiguas: Mesopotamia, Egipto y Grecia

  Los alumnos de 1º A de la ESO van a elaborar murales analizando la importancia de la religión en las antiguas civilizaciones que hemos estudiado en el segundo trimestre. Su trabajo consistirá en explicar cómo son, la importancia que tienen, los diferentes dioses, la jerarquía entre estos, su influencia en la vida diaria. Se crearán diferentes grupos que se centraran en un tema específico.

  La intención de la actividad es que los alumnos comprueben como en la antiguedad la mayor parte de las religiones eran politeístas , a excepción de la judia. Posteriormente surgirían las dos religiones monoteístas  más importantes: el cristianismo  y el Islamismo. También podrán comprobar como en muchas ocasiones sus propios reyes eran considerados dioses, como ocurría en el Antiguo Egipto con los faraones, o en Mesopotamia con algunos patesi. Entregados los trabajos, los expondremos en este blog.